任性表达:童年里的习作创享课程——以三年级儿童习作课程实践为例  

作　　者：江新芳 

机构地区：[1]江阴市璜塘实验小学

出　　处：《江苏教育研究》2023年第10期93-96,共4页Jiangsu Education Research

摘　　要：三年级儿童,是习作起始教学的特殊个体。“任性表达”习作创享课程顺应童性、张扬灵性、彰显个性,开发了“缤纷童年”“稻香童年”“光影童年”“故事童年”等微课程,让儿童在“任性”表达中获得生命的成长。

关 键 词：习作创享课程 任性表达 童性 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]