面向新工科的生物工程专业实践教育体系改革与实践  

Reform and Practice of Practical Education System for New Bioengineering

作　　者：袁文杰[1] 贾凌云[1] 杨君[1] 姬芳玲[1] 王淼[1] 孜力汗[1] YUAN Wen-jie;JIA Ling-yun;YANG Jun;JI Fang-ling;WANG Miao;ZI Lihan(School of Bioengineering,Dalian University of Technology,Dalian 116024,China)

机构地区：[1]大连理工大学生物工程学院,大连116024

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第2期15-19,I0003,共6页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SWYY20202505);教育部产学合作协同育人项目(202002204006);辽宁省新工科建设项目(辽教办[2020]56号);辽宁省教改项目(辽教办[2021]254号);本科质量工程项目(大工教发[2021]24号)。

摘　　要：“服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展”是新工科建设对战略性新兴领域的工程科技人才培养提出的新挑战和高要求。大连理工大学生物工程专业针对生物工程新工科实践教育体系中普遍存在的工程能力、创新能力不足的难点问题,立足产业需求和本专业人才培养特色,聚焦生物工程实践教育的师资建设、课程体系建设、实践平台建设、创新体系建设等关键要素开展工作,以工程能力和创新能力培养为目标,建成了理实融合、科教融合、产教融合的“三融合”实践创新平台,构建了生物工程全周期实践教学体系,有力支撑了生物工程领域高素质人才培养。为培养满足新时代要求的创新型人才,以及其他新工科领域专业人才提供了可借鉴的思路和方案。

关 键 词：新工科 产业需求 理实融合 科教融合 产教融合 实践教育 

分 类 号：Q81-4[生物学—生物工程] G642.0[文化科学—高等教育学]