基于碎片化阅读的写作资源开发  

作　　者：丁芸 

机构地区：[1]江苏无锡市梅里中学

出　　处：《中学语文》2023年第15期54-55,共2页

摘　　要：碎片化阅读的概念自从出现以来,其合理性就一直饱受争议。事实上,碎片化阅读对于学生的写作究竟是利是弊,主要取决于利用方法。本文通过对碎片化阅读的概念及其优缺点进行分析,具体讨论了如何利用碎片化阅读的优势开发写作资源,以此为碎片化阅读的合理利用提供可行性方案。

关 键 词：碎片化阅读 写作资源 课程资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]