坚守与破局:高校媒体舆论引导力提升的实践转向与路径创新  

Adherence and Breakthrough:Practice Transformation and Pathway Innovation for Enhancing Media's Opinion Guidance in Higher Education Institutions

作　　者：庄媛[1] 徐寅[1] Zhuang Yuan;Xu Yin

机构地区：[1]常州大学党委宣传部,江苏常州213164

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第7期79-82,共4页Journal of News Research

基　　金：2019年度江苏省教育厅江苏高校哲学社会科学研究专题“融媒体环境下‘微摄影’对高校主流意识形态教育效果提升策略研究”成果,项目编号:2019SJB416;2021年度常州大学党建和思想政治工作研究会项目“融媒体视域下大学生思想政治教育实践创新研究”成果,项目编号:21DJSZ24;2021年度常州大学高等职业教育研究课题“短视频‘狂欢’背景下的常州高职园区思想政治教育实践创新研究”成果,项目编号:CDGZ2021005。

摘　　要：在信息技术高速发展的今天,互联网作为大学生学习生活中不可或缺的一部分,成为现代大学生获取信息、学习知识、交流思想的重要工具。新媒体的涌现,不仅塑造了青年学生的媒体使用习惯,也带来了高校媒体传播格局的变革。面临新形势、新任务,高校媒体如何以新观点、新思路、新措施提升舆论引导力,对于全面落实立德树人的根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。文章采用传播学原理,将理论分析与事实例证相结合,分析当下高校媒体舆论引导面临的多元文化渗透及高校媒体面临发展瓶颈、大学生群体易受多元思潮影响等困境,阐述高校媒体从说教灌输宣传转向平等对话沟通、从图文展示为主转向丰富立体呈现、从严肃枯燥灌输转向轻快活泼表达、从依托自建平台转向入驻多元平台等方面的实践路径转向,提出如下建议:高校媒体应当坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚守意识形态阵地;提高用网治网水平,科学认识网络传播规律和大学生的思想特点、成长规律;差异生产内容凸显自身特色;培养“意见领袖”扩大传播主体;借力场景传播推动客体参与等。文章旨在为加强和改进高校思想宣传工作提供思路。

关 键 词：网络赋权 高校媒体 舆论引导 传播影响力 路径创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]