本科口译教学难点对策的有效性初探  

作　　者：李俊蓉 

机构地区：[1]昆明理工大学,云南昆明650000

出　　处：《海外英语》2023年第9期109-112,共4页Overseas English

摘　　要：如何提高听辨理解能力和笔记能力是口译初学者最大的困难,也是口译教学中的重难点。为帮助初学者克服这两大困难,该文设计了一些教学活动,通过问卷调查和学生采访的方式对这些教学活动的有效性进行验证。为提高初学者听辨理解能力,该文采用听写的方式;为提高笔记能力,在教学初期采用“视记”的方法;教学中期将“抽象事物具体化”,对十个典型句子如何记笔记进行分析;教学末期要求学生上交学习过程中积累的笔记符号。通过问卷调查,学生对采用的这些教学活动都有不同程度的认可。由此得出教学建议:口译教学初期应大力提倡听写练习,适当增加“视记”的课时分配,加强教师的监督作用。

关 键 词：听辨理解 问卷调查 有效性 听写 视记 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]