基于新工科的过程流体机械“互联网+”教学改革与实践  

Teaching Reform and Practice of Process Fluid Machinery"Internet+"Based on New Engineering

作　　者：宋素芳 赵旭东 孙凯[1] 王相君 Song Sufang;Zhao Xudong;Sun Kai;Wang Xiangjun(School of Chemical Engineering and Technology,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan,030024,China)

机构地区：[1]太原科技大学化学工程与技术学院,山西太原030024

出　　处：《中国现代教育装备》2023年第11期102-104,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2022年山西省高等学校教学改革创新项目(一般性项目)“基于‘新工科’的过程流体机械‘互联网+’教学改革与实践”(编号:J20220707);太原科技大学教改项目“基于OBE理念的过程流体机械教学改革”(编号:JG202245);2021年度太原科技大学教学改革创新项目立项项目“加强科教融合、探索拔尖创新人才培养新模式”(编号:JG2021096);2020年度太原科技大学教学改革创新项目立项项目“基于新工科背景的《过程流体机械》课程建设”(编号:202077);2020年山西省高等学校精品共享课程项目“过程流体机械”(编号:K2020268)。

摘　　要：为培养满足新工科要求的工程技术人才,结合过程装备与控制工程专业过程流体机械课程在教学内容、教学方法及教学考核机制中存在的弊端,借助“互联网+”技术及网络平台上丰富的视频资源,构建了常规线下课堂与和“互联网+”线上课堂相结合、理论与实践相结合、案例分析与知识点强化相结合的教学模式,并建立了多样化的考评机制,为新形势下的高校过程流体机械课程教学改革提供了新方法和新思路,也为高校新工科课程建设提供了借鉴和参考。In order to train engineering talents to meet the requirements of new engineering discipline,the malpractice of process fluid machinery course in process equipment and control engineering specialty in teaching content,teaching method and teaching examination mechanism is considered,with the help of"Internet+"technology and the rich video resources on the network platform,this paper constructs the teaching mode of combining the conventional offline classroom with the"Internet+"online classroom,combining the theory with practice,combining the case analysis with the strengthening of knowledge points,and establishes the diversified assessment mechanism,it provides new methods and new ideas for the teaching reform of process fluid machinery in the new situation,and also provides reference for the construction of new engineering courses in colleges and universities.

关 键 词：新工科 “互联网+” 过程流体机械 线上教学 工程实践 课程建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]