构建资源包,赋能一线道德与法治教师  

作　　者：刘诗思 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区三井实验小学

出　　处：《求知导刊》2023年第11期11-13,25,共4页

摘　　要：由于当前一些地区的小学道德与法治教师大多为兼职,因此网络上的资源包成为这些教师的教学帮手,但是目前网络上的资源包内容比较单一,大多为上课视频和教案,仅提供“快餐式”的备课方案,教师大多将其直接用于课堂,这样不利于教师对教材的解读能力及教学能力的提升。因此,为小学道德与法治教师提供专业的、有针对性的资源包迫在眉睫。这种资源包应该涵盖基于本地实际情况的教材分析、学情分析、教学策略及素材等,切实解决小学道德与法治学科教学难、资源散、评价单一等问题,有效提升教师教学能力,加速教师专业成长。

关 键 词：资源包 道德与法治 一线教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]