C-STEAM理念下黄河下游花灯艺术传承与创新策略研究  

作　　者：赵婉婷 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区齐悦实验小学

出　　处：《求知导刊》2023年第11期125-127,共3页

基　　金：2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题“C-STEAM理念下黄河下游花灯艺术传承与创新研究”(编号:2022HHZX291)的阶段性研究成果。

摘　　要：C-STEAM理念以文化传承为目标导向,将多学科知识应用到富含文化概念的探究和创作中,能够在培养学生核心素养的同时,实现对传统文化的传承与创新。黄河下游花灯艺术是中国传统文化的重要组成部分,亟须传承、保护、创新、发展。文章以C-STEAM理念6C模式为理论指导,对淄博花灯进行研究,探索黄河下游花灯艺术的传承与创新策略,以供参考。

关 键 词：C-STEAM教育 6C模式 淄博花灯艺术 传承与创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]