交互式团体沙盘游戏对大学生寝室人际关系干预效果  

作　　者：原军超 付梦 耿红叶 

机构地区：[1]西昌学院教师教育学院,四川西昌615000

出　　处：《教育观察》2023年第11期1-4,38,共5页

基　　金：2021年度四川省心理学会科研规划项目“交互式团体沙盘游戏对大学生寝室人际关系干预效果研究”(SCSXLXH2021031)。

摘　　要：目的:探讨交互式团体沙盘游戏辅导对改善大学生寝室人际关系的效果。方法:采用实验组和对照组前后测准实验设计,先运用自陈式大学生宿舍人际关系评价量表和自陈式大学生人际交往能力量表对132名大学生进行前测,然后对实验组(n=66)进行连续系统的8次交互式团体沙盘游戏辅导,对照组(n=66)不作任何干预,最后运用自陈式大学生宿舍人际关系评价量表和自陈式大学生人际交往能力量表分别对实验组和对照组进行后测。结果:干预前,实验组与对照组在寝室人际关系和人际交往能力上无显著差异(p>0.05);干预后,实验组寝室人际关系和人际交往能力的得分显著高于对照组(t寝室人际关系=-4.222,t人际交往能力=-3.113,p<0.01),也显著高于前测得分(t寝室人际关系=-5.634,t人际交往能力=-4.680,p<0.01);对照组后测得分显著低于前测得分(t寝室人际关系=3.293,t人际交往能力=3.646,p<0.01)。结论:交互式团体沙盘游戏辅导能有效改善大学生寝室人际关系,提升大学生人际交往能力;大学生寝室人际关系问题需要尽早发现、尽早干预。

关 键 词：团体沙盘游戏 寝室人际关系 人际交往能力 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]