OMP在全科规培生基层诊疗带教中的应用  

作　　者：周丹 钟严艳[2] 孙令艳 蒋雯 李晓南 

机构地区：[1]武汉市第三医院 [2]华中科技大学社区卫生服务中心 [3]江汉大学医学教育委员会,湖北武汉430060

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第5期70-71,共2页China Higher Medical Education

基　　金：江汉大学2019年医学教育研究立项课题(2019YY012);华中科技大学2016年医学教育研究立项课题(2016074)。

摘　　要：目的:探讨在基层社区实践基地门诊带教中对全科规范化培训学员引入“一分钟教学”(one minute preceptor,OMP)的应用效果。方法:选取2018年8月至2019年12月在某全科社区实践基地进行社区轮转的22名全科专业规范化培训学员,随机分为两组,分别是试验组和对照组。试验组在带教中引入OMP教学。社区轮转结束后,对两组学员采用理论考试和OSCE评估。采用SPSS 21.0对数据进行统计分析。结果:理论考试成绩显示,试验组规培学员成绩高于对照组规培学员,差异具有统计学意义(P<0.05);OSCE考核显示,试验组平均分优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:OMP在基层实践基地门诊带教中,可有效激发全科规范化培训学员的自主学习能力,有利于理论知识的掌握,提高临床思维能力。

关 键 词：OMP 住院医师规范化培训 全科医学 门诊带教 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]