以问题为基础学习结合情景模拟教学法在中医护理教学查房中的效果分析  

作　　者：牛冬玲[1] 邵利萍[1] 时雯婷[1] 贺春霞[1] 司新娥[1] 江虹 于芳 

机构地区：[1]新疆医科大学附属中医医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第5期72-73,共2页China Higher Medical Education

基　　金：新疆医科大学第四临床医学院院内课题:临床情景模拟和角色扮演法在临床护理实习生护理安全行为的应用效果评价。

摘　　要：目的:分析以问题为基础学习结合情景模拟教学法在中医护理教学查房中的效果。方法:研究对象为100名护理实习生,采用抽签分组方式对研究对象进行分组,收取时间在2018年2月1日至2018年5月10日,分为试验组(50名护理实习生)、对照组(50名护理实习生),分别实施以问题为基础学习结合情景模拟教学法以及常规教学法,将两组教学效果进行对比。结果:试验组护理实习生的中医护理教学查房评分(90.21±1.02)分高于对照组(P<0.05);试验组护理实习生的中医整体护理病历评分表成绩(95.21±1.45)分高于对照组(P<0.05);试验组教学满意度评分、教学效果评分高于对照组(P<0.05)。结论:通过在中医护理教学查房中应用以问题为基础学习结合情景模拟教学法,取得显著效果。

关 键 词：情景模拟教学法 中医护理教学查房 效果 分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]