优化班级管理,提高育人品质——谈小学班主任班级管理经验  

作　　者：邱素华 

机构地区：[1]佛山市南海区南海实验小学,广东佛山528000

出　　处：《课程教育研究》2023年第5期16-18,共3页Course education research

摘　　要：在我国教育体制改革的背景下,班主任的班级管理模式越来越受到人们的重视。小学班主任要培养学生积极、正确的价值观,把素质教育的效果最大化。但由于小学生年龄偏小,身体和心理发育还不够成熟。因此,班主任必须根据学生的身体和心理发展的规律,建立起一套科学、合理的班级管理体系,以提高班级的管理水平和教学质量,使学生真正受益,最终提高他们的思考能力和自主性。

关 键 词：小学班主任 班级管理 经验 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]