校史文化传播中大学生主体作用发挥的路径探究  

作　　者：钟婧 陈晓芬 

机构地区：[1]琼台师范学院,海南海口571127 [2]温州大学,浙江温州325035

出　　处：《教师》2023年第13期3-5,共3页Teacher

基　　金：2020年“海南省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”;海南省琼崖早期革命研究专项课题“海南省红色校史文化与大学生思政教育融合研究”(JD(ZX)21-03);琼台师范学院“三全育人”综合改革第一批专项课题“实践育人功能及实现路径研究”(SQYR202224)的阶段性研究成果。

摘　　要：校史文化是学校文化中不可或缺的内容。文章以琼台师范学院学子的校史传播实践为例展开论述。文章作者从大学生主体与校史文化之间的联系入手,通过调研并对调研结果进行分析,了解到大学生对校史文化的认知有待提升、大学生在传播校史文化方面能力不足,提出“内化于心——促进大学生与校史文化精神内涵相契合”“外化于行——增强大学生在校史文化传播中的参与感”“紧贴时代——筑牢大学生对校史文化的知与行”三大发挥大学生校史文化传播主体作用的路径,以期推动校史文化的传播与发展。

关 键 词：校史文化 大学生 作用路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]