面向混合式教学的学习行为数据采集与分析方案  

作　　者：张志远[1] 

机构地区：[1]中国民航大学计算机科学与技术学院,天津300300

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第14期6-11,17,共7页Computer Knowledge and Technology

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(A201005902)。

摘　　要：混合式教学是课堂教学与线上教学的有机结合。由于兼具两种教学方式的优点,越来越多的高校课程开始采用混合式教学方式。采集学习行为数据并进行分析可较准确地刻画学生的学习习惯,进而可通过采取有针对性的激励措施提高教学质量。设计了一个较全面的面向混合式教学的学习行为数据采集方案,包括采集内容、方式和频率等,提出了从基础能力、学习积极性、学习主动性、学习独立性、学习努力程度5个方面刻画学生学习习惯的数据分析方案,并对学习习惯及学习成绩之间的关系提供了分析建议。

关 键 词：混合式教学 学习行为 数据采集 行为分析 学习习惯 

分 类 号：TP399[自动化与计算机技术—计算机应用技术]