生物医学工程电子类课程计算机仿真教学设计研究  

作　　者：王静[1] 丁有得[1] 李结松[1] 

机构地区：[1]广州医科大学生物医学工程学院,广东广州511436

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第15期148-151,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：教育部第一批产学合作协同育人项目(201901103013);广州医科大学教育科学规划课题(20180118);广州医科大学2023年一流专业建设经费资助项目(02-408-2304-11-005XM)。

摘　　要：生物医学工程电子类科目更加偏向于实际应用,各科目知识点内在关联。以吉布斯效应的仿真为例设计仿真实验,使用数值方法实现编程,通过精简仿真模型提高编程效率,并改变截断矩形窗参数观察吉布斯效应强弱。该仿真实验有利于电子类课程中傅里叶变换知识群的吸收转化。教学过程中将计算机仿真和生物医学工程领域的问题结合开展综合性实验,通过强化理论、理论和仿真结合、理论联系实际问题、加强数学知识储备等手段提高学生仿真能力。

关 键 词：生物医学工程 计算机仿真 实验教学 综合性 吉布斯效应 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]