国内自闭症家庭教育研究的现状、热点与展望——基于CiteSpace的可视化分析  

作　　者：杨太梅 杨锦[1] 傅昌妮 许又丹 张晓燕[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,云南昆明650500

出　　处：《教育观察》2023年第9期121-124,共4页

基　　金：昆明市教育规划课题“全人教育视角下中轻度自闭症儿童家庭教育模式的探索与研究”(ZX2021043)。

摘　　要：随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,自闭症家庭教育的研究得到快速发展。使用知识可视化软件CiteSpace对2002—2022年我国自闭症家庭教育的相关研究文献进行分析,结果发现:自闭症家庭教育的研究整体呈波浪式上升;研究多倾向于表象探索,研究领域多涉及教育学、心理学、医学;研究主题集中于实践研究、环境研究和干预研究。展望未来,应深化立德树人与家校社共育理论基础研究;拓宽研究范围与视野,多学科角度促进精准化发展;多种研究方法混合使用,提升结果的可靠性。

关 键 词：自闭症 家庭教育 可视化分析 CITESPACE 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]