乡村振兴背景下乡村幼儿园保育员专业能力提升培训实践策略  

作　　者：陈春花 钟翩翩 陈泳浩 

机构地区：[1]湛江幼儿师范专科学校,广东湛江524000 [2]湛江科技学院,广东湛江524000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第2期112-115,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：湛江市哲学社会科学规划课题“乡村振兴背景下粤西乡村幼儿园保育员专业化发展路径探究”(项目编号:ZJ22YB99)。

摘　　要：幼儿园是整个教育体系的基础,是开展儿童预备教育的重要阶段,在促进儿童性格完整健康、行为习惯良好、了解初步的自然与社会常识方面具有重要意义。幼儿园解除了家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心理得以健康发展。保育员是幼儿园教育重要的参与者,现阶段我国乡村幼儿园保育员总体保育水平偏低,急需大量优秀保育员加入幼儿教育工作。本研究针对乡村振兴战略背景下乡村幼儿园保育员专业能力提升培训的实践策略,探究现阶段乡村幼儿园保育员现状,对保育员队伍存在的问题进行分析并提出解决措施,希望能够为类似幼儿保育层面的研究提供参考依据。

关 键 词：保育员 乡村幼儿园 乡村振兴 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]