应用纹影成像突破教学困惑——以“流体压强与流速的关系”为例  

Applying schlieren imaging to break through the confusion of teaching-taking“the relationship between fluid pressure and flow velocity”for example

作　　者：张振辉 罗承汛 钟仪 皮飞鹏 ZHANG Zhen-hui;LUO Cheng-xun;ZHONG Yi;PI Fei-peng

机构地区：[1]广州大学物理与材料科学学院,广州510006

出　　处：《物理教学探讨》2023年第6期49-52,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：初中生处于具体思维向形象思维过渡的阶段,可视化作为培养学生形象思维的重要方法逐渐受到重视。针对目前“探究流体压强与流速的关系”实验中气体的流动难以直接观察的不足,创新性地采用纹影成像实现了气体流动现象的可视化,以期为实验教学提供新思路,从而调动学生学习物理的积极性,帮助学生更有效地经历科学探究过程。

关 键 词：纹影成像 可视化 气体压强与流速的关系 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]