建立家校园共同体,提高幼小衔接质量  

作　　者：王丽霞 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县教育发展评估中心

出　　处：《新教育（海南）》2023年第14期94-96,共3页New Education

摘　　要：深入研究幼小衔接工作开展的有效途径,分析当前衔接过程及家校共育机制中存在的众多问题,明确共育模式的双向性特点,提高共育关系的协调性,形成强大的共育合力,从教育机制等多个方面探索家校共育的有效途径。

关 键 词：家校共同体 幼小衔接工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]