自闭症儿童句子跟读节奏的实验研究  

Experimental Study on the Prosody of Repeated Sentences in Autism Children

作　　者：高晓天 阎锦婷 徐坤宇 Gao Xiaotian;Yan Jinting;Xu Kunyu

机构地区：[1]沧州师范学院齐越传媒学院,061001 [2]湖南大学外国语学院,410082 [3]复旦大学现代语言学研究院,200433

出　　处：《南开语言学刊》2023年第1期131-139,共9页Nankai Linguistics

基　　金：河北省社会科学基金项目“自闭症儿童话语节奏特征的实验研究”(HB20YY006)的阶段性成果。

摘　　要：自闭症儿童在交际过程中常表现出“鹦鹉学舌”“语速过快或过慢”等特征,但相关的实验研究缺乏,无法评估其话语节奏的具体特点及与正常儿童的差异,不能为言语康复治疗提供很好的启发。本研究通过比较自闭症儿童与正常儿童跟读汉语单句时的声学参数,发现自闭症儿童在停顿次数、停顿时间、停顿位置及音节时长比、语速等方面存在明显的缺陷,而且跟读非主谓句(存在句)比主谓句难度大。研究可为自闭症儿童的言语康复提供数据上的参考价值。

关 键 词：自闭症儿童 停顿 音长 语速 韵律 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]