夏威夷儿童哲学模式在幼儿园的实践探索  

A Practical Exploration of Hawaian Children's Philosophical Model in Kindergarten

作　　者：曾钰珈 Zeng YuJia

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院,311121

出　　处：《上海教育科研》2023年第6期59-65,共7页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：传统意义上儿童哲学团体探究有几大主要模式,分别是李普曼模式、奥斯卡模式、乔治模式、夏威夷模式等。其中,在国内教育体系中实践相对较多的是李普曼模式和夏威夷模式。随着儿童哲学在各个教育阶段的普及,从理论和实践二个层面对儿童哲学模式进行解读对于一线教师来说是十分必要的。本文基于夏威夷儿童哲学模式的核心理念精神,从课程内容、教学策略以及实施经验与展望三个角度,阐述其在幼儿园实践过程中的独特优势和具体实施路径。

关 键 词：夏威夷儿童哲学 幼儿园 实践探索 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]