多源流理论视域下“县中提升计划”政策动因分析  

Analysis of Policy Motivations of“County Elevation Plan”from Perspective of Multi-Source Flow Theory

作　　者：霍翠芳 王洁 HUO Cui-fang;WANG Jie

机构地区：[1]山西师范大学教育科学学院,太原030031

出　　处：《教学与管理》2023年第19期5-10,共6页Teaching and Administration

基　　金：2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“山西省县域乡村学校学生发展质量评价研究”(GH-21131);2022年度山西师范大学社科重点项目“县域普通高中多重发展困境突破与质量振兴研究”(SK2202)的研究成果。

摘　　要：“县中提升计划”政策制定过程包含多种要素。运用多源流分析理论,对“县中提升计划”政策的出台过程进行系统化分析。研究发现:县域普通高中发展深陷多重困境,新型城镇化与乡村振兴的可持续发展之需构成问题源流;政府部门对县中发展的高度重视、研究人员与专家学者等多方努力汇集成政策源流;党和国家领导人对县域普通高中的重点关注、提升县域普通高中教育质量的国民情绪组成政治源流。由政策共同体的不断努力,在关键节点处三大源流耦合,政策之窗得以开启,促使“县中提升计划”政策的出台。

关 键 词：多源流理论 政策制定过程 党和国家领导人 乡村振兴 新型城镇化 可持续发展 多源流分析 出台过程 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]