浅议“历史纵横”在高中历史教学中的功效  

作　　者：郭虎 

机构地区：[1]贵州省镇宁民族中学,561200

出　　处：《历史教学问题》2023年第2期194-196,共3页History Research And Teaching

摘　　要：依据《普通高中历史课程标准》(2017年版),由国家统一编写的高中历史教科书《中外历史纲要》力图从功能性栏目的设计中综合提升学生的历史学科核心素养。其中,“历史纵横”这一教科书辅助栏目将历史材料和问题设计有机结合,有助于历史学科核心素养培育、培养和提高学生的历史学科思维能力。同时,“历史纵横”还是历史课堂学习效能的在现,“历史纵横”作为教材正文的补充,有利于学生加深对课文内容理解。

关 键 词：统编历史教科书 “历史纵横” 核心素养 学习效能 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]