跨学科主题学习的实践研究——以“历史地图上的国际格局”为例  

作　　者：叶星星 

机构地区：[1]常州市第二十四中学,213000

出　　处：《历史教学问题》2023年第2期197-201,共5页History Research And Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“核心素养视域下学科课程群的建构与实施研究”(D/2020/02/16);江苏省品格提升项目“雅正学堂:学生敦雅德性培育的课程研发与实施”的研究成果。

摘　　要：2022年出版的义务教育历史课标,国际视野和跨学科主题学习是其中的“高频词”。通过精心设计新课标中的“历史地图上的世界格局”跨学科主题学习案例,做到精研教学目标、任务和方法,设计可“落地”的跨学科主题学习活动知识图谱,有效推进实施过程,构筑“活动延伸”的长效机制,从而增进培育的效果。

关 键 词：跨学科主题学习 国际视野 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]