地方应用型高校学前教育专业复合型男性幼儿教师培养实践研究  

作　　者：罗晓婷 牟世华 

机构地区：[1]云南经济管理学院,云南昆明650106

出　　处：《大学（研究与管理）》2023年第4期153-156,共4页University

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“产教融合背景下应用型本科高校学前教育专业课程实施路径研究”(项目编号:2020J1032)。

摘　　要：男性幼儿教师是幼儿教师队伍的重要构成力量,对幼儿身心健康发展和国家高质量学前教育体系的构建有着重要的作用。文章以地方应用本科高校已开展的男性幼儿教师培养实践为起点,从男性幼儿教师素质模型提炼、培养队伍组建、评估指导体系建立方面提出科学人才培养定位,探索实践“高校—幼儿园”协同培养机制,旨在推进地方应用型高校学前教育专业复合型男性幼儿教师差异化人才培养。

关 键 词：男性幼儿教师 素质模型 协同培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]