人机共生场景下的外语教学方法探索——以ChatGPT为例  

Exploration of Foreign Language Education Methods in the Context of Human-Machine Symbiosis:A Case Study on ChatGPT

作　　者：秦颖[1] QIN Ying

机构地区：[1]北京外国语大学,北京市100089

出　　处：《外语电化教学》2023年第2期24-29,共6页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：国家社科基金项目“人工智能生成语言的安全问题研究”(项目编号:22BYY055)的阶段性成果。

摘　　要：语言智能技术发展迅猛,大型语言模型的涌现能力为实现通用人工智能点亮了希望。人机共生的新型人机关系成为教育领域未来的趋势。文章阐述了人机共生外语学习的概念及基本要素,包括共生的目标、共生的条件、人机优势互补、人机角色分工、风险规避等问题,并以与最新的人机对话系统ChatGPT合作为例,初步勾画出人机共生外语学习的场景,总结了人机合作学习的方法,讨论了尚存在的问题。文章是对人机共生外语教学途径的初步探索,为认识人机协同的重要性和必然性以及规避可能的风险提供参考。

关 键 词：人工智能 人机共生 外语教育 ChatGPT 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]