巧用心理效应,助力班级管理  

作　　者：盛宣 

机构地区：[1]湖北省武汉市第三高级中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第11期72-74,共3页

摘　　要：班主任不仅是学生的管理者、教育者,更是学生心理素质的培养者、心理健康的维护者、心理困扰的疏导者。在班级管理工作实践中,班主任巧用心理效应,能获得意想不到的效果:运用自己人效应,营造和谐氛围;运用南风效应,触及柔软心灵;运用异性效应,促进优势互补;运用期望效应,唤醒成长动力。

关 键 词：心理效应 班级管理 班主任工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]