高职院校产业学院建设路径探究  

作　　者：王建军[1,2] 王英 赵明威 张文亭[1] 高红英 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000 [2]咸阳市高端数控机床关键零部件工程技术研究中心平台,陕西咸阳712000

出　　处：《机械职业教育》2023年第6期1-4,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目重点课题“‘双高’建设背景下高职院校产业学院建设运行机制的研究与实践”(21GZ007);2020年中国高等职业教育研究专项课题“职业院校‘产教融合、校企合作’长效机制的研究与探索”(2020GZD14);2021年度陕西省职业技术教育学会规划课题(2021SZXGH10)。

摘　　要：产业学院是高职院校在校企深度合作中与头部企业共同建设的人才培养模式,对于解决高职院校与企业之间的人才供需矛盾具有深层意义。目前,产业学院建设中普遍存在办学定位不明确、运行机制不健全、合作模式单一和育人模式僵化等问题。针对以上问题,陕西工业职业技术学院在解读国家和地方各级主管部门相关政策制度的基础上,结合学校“双高”建设背景,通过明确建设思路、健全校企合作机制、创新人才培养模式和提升人才培养质量等措施积极探索产业学院建设路径,为高职产业学院建设提供指导性建议。

关 键 词：产教融合 产业学院 建设路径 “双师”团队 长效运行机制 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]