趣玩“跳房子”游戏,释放儿童自然天性--以北京市东城区崇文三幼“跳房子”游戏教学为例  

作　　者：张辰 

机构地区：[1]北京市东城区崇文第三幼儿园

出　　处：《环境教育》2023年第6期78-79,共2页Environmental Education

摘　　要：崇文三幼积极创新“跳房子”游戏教学,引导幼儿初步感知空间方位的变化,让幼儿在户外自然环境中随时随地享受跳跃运动的快乐。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。“跳房子”游戏是我国的传统民间游戏,具有独特的地方文化内涵,集教育性、娱乐性于一体,在锻炼幼儿体能、培养幼儿合作能力等方面起着重要的作用。如今,许多孩子的游戏时间被电子产品所取代,与自然环境接触机会日益减少。作为一种“亲自然”游戏,“跳房子”游戏充分利用园所开阔的环境,让幼儿通过与自然的接触,逐渐生成对自然的认同感和归属感,有利于释放儿童自然天性。

关 键 词：北京市东城区 初步感知 游戏教学 跳跃运动 直接经验 空间方位 电子产品 自然环境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]