课程思政建设背景下对超声医学临床带教的思考  

Reflections on Clinical Teaching of Ultrasound Medical Students in the Context of the Construction of Curriculum Thinking and Politics

作　　者：卓文杏[1] 蔡丽珊[1] 曾燕静[1] 陈钰仪[1] ZHUO Wenxing;CAI Lishan;ZENG Yanjing;CHEN Yuyi

机构地区：[1]广州中医药大学第一附属医院医技科,广东广州510405

出　　处：《继续医学教育》2023年第5期117-120,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：临床带教是超声医学的重要教学环节,也是超声医学课程思政建设的重要载体。文章基于超声医学临床带教的特点,结合课程思政建设的要求,探讨分析促进思政元素有机融入超声临床带教的策略,从带教理念、带教目标、带教方式等方面提出了6个建议,以期推动超声临床带教课程思政高质量建设,促进超声科室发挥好临床实践课程的育人作用,完成立德树人的教学任务。

关 键 词：思政建设 教育 超声 医学 临床带教 临床实践 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]