课程思政视域下的学前教育专业舞蹈课堂教学  

作　　者：苑雯 

机构地区：[1]徐州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《尚舞》2023年第9期141-143,共3页Dance Fashion

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究专题项目“幼师舞蹈‘课程思政’的内涵与教学路径研究”(编号:2021SJB0563)。

摘　　要：在学前教育专业的舞蹈课程教学中,需要让学生掌握幼儿舞蹈的理论和实操,具备幼儿教师基本的职业技能。文章以课程思政为视角,对学前教育专业舞蹈课程思政的必要性、舞蹈课程思政面临的困境、舞蹈课程思政课堂教学优化策略等多个方面进行深入探析,旨在找准舞蹈课程思政教学切入点,提高课堂教学效果,进一步促进学前教育专业舞蹈教学的发展,培育更多符合社会发展需求的专业人才。

关 键 词：课程思政 学前教育 舞蹈 课堂 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]