生理学课程思政示范课程建设探析  

Construction and Exploration of Ideological and Political Demonstration Course in Physiology Curriculum

作　　者：于洋 田原 李垚 YU Yang;TIAN Yuan;LI Yao

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院生理学教研室,辽宁锦州121000

出　　处：《继续医学教育》2023年第4期141-144,共4页Continuing Medical Education

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(20B1342);锦州医科大学2021年教育教学研究与改革项目(YB2021015)。

摘　　要：生理学课程思政示范课程的建设是打造生理学一流本科课程的重要组成部分。文章基于“点案站”三位一体生理学课程思政案例的体系,进一步确立“提升人文素养、强化职业道德、助航做人做事”建设目标。文章依据生理学课程性质特点,结合诺贝尔生理学或医学奖和医生的职业素养要求深入挖掘课程思政素材,从教学大纲、教学设计、课堂教学、学生自主学习等几个方面把课程思政元素与生理学知识的学习进行有机融合,通过重构评价考核体系,从对学生的评价、对教师的评价、对教学效果的评价3个方面入手,明确具体目标,以突显适应现代教学发展的新式教学理念;同时在培养和训练学生科学思维方法和思维能力、提升教师自身的专业素养、采取多元化的课堂教学手段等方面进一步构建全员、全程、全课育人格局的形式,从而为丰富课程思政提供一定的理论基础和依据。

关 键 词：生理学 课程思政 示范课程 三位一体 一流课程 新式教学理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]