改进教学模式,促进个体成长——以“圆”的教学为例  

作　　者：陈艳阳 

机构地区：[1]江苏省南通市北城中学,江苏南通226001

出　　处：《数学之友》2023年第7期41-42,共2页

摘　　要：“双减政策”的落地,引发了整个教育界对作业的思考.前置作业具有为新课做铺垫、指引与预备的作用,它属于预习性的作业,又超越了传统意义上的预习范畴,它是“先学”的代表,是新课授课的导向.文章以“圆”的教学为例,从传统教学模式出发,通过教学方法的改进,具体谈谈“前置作业”在教学实践中的设计与应用.

关 键 词：前置作业 教学 圆 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]