工程教育认证背景下的轮机工程专业毕业设计(论文)的改革建议与思考  

作　　者：竺新波 吴叶平[1] 刘伊凡 杨国华[1] 

机构地区：[1]宁波大学海运学院,浙江宁波315000

出　　处：《科学咨询》2023年第9期78-80,共3页

基　　金：2022年宁波大学校级教研项目“工程教育认证OBE理念下轮机工程专业毕业设计(论文)的质量提升和考核改革研究”(编号:JYXMXZD2022135);教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会航海技术教学指导分委员会教育教学改革研究项目(编号:2022jzw005);中国交通教育研究会2020—2022年度交通教育科学研究课题(编号:JTYB20-54)的研究成果。

摘　　要：作为国际通行的工程教育质量保证制度,工程教育专业认证在我国已广泛推行。毕业设计(论文)作为高等教育中重要的综合性实践教学环节,直接影响轮机工程专业的人才培养质量。本文从轮机工程专业的特点出发,分析了当前轮机工程专业毕业设计(论文)环节在选题、师资、过程质量监控、成绩评价办法上存在的问题,并提出改革的建议与思考,以期为下一阶段的轮机工程专业毕业设计(论文)教学环节的改革与轮机工程专业人才培养质量的提升提供参考。

关 键 词：工程教育 成果导向教育 轮机工程 毕业设计(论文)改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]