以“三色三维养优学堂”推进“三全育人”综合改革的实践  

The Practice of Promoting the Comprehensive Reform of"Three Complete Education"with the"Three Color and Three Dimensional Excellent Education School"

作　　者：张意薇[1] Zhang Yiwei(Ideological and Political Department of Hainan Technology and Business College,Hainan Haikou 570203,P.R.China)

机构地区：[1]海南工商职业学院思政课部,海南海口570203

出　　处：《科学咨询》2023年第9期183-185,共3页

基　　金：海南工商职业学院质量工程项目“课程思政视角下养优文化课程建设”(编号:hngs2022-yb29)。

摘　　要：陶行知提出“教学做合一”。高职院校充分挖掘学生所处环境中生动可感的地域文化资源,让教、学、做紧密融合,更有益于教学目标的实现。针对高职院校思政课教学中普遍存在学生参与意愿低及实践教学环节薄弱等问题,海南工商职业学院以改革思政课实践教学模式为重点,推进基于地域特色的文化育人项目的开展。经过反复探索与实践,海南工商职业学院创设了“三色三维养优学堂”育人模式,设置了红色琼崖、蓝色海南、古色琼州“三色”内容版块,挖掘出地域特色文化资源的育人功能。海南工商职业学院创设了“理论+实践”“线上+线下”“校内+校外”的三维学习成长空间,充分利用信息技术,促进学习效果与教学评价的优化,最终实现养优秀品德、养优容胸怀、养优良习惯、养优异学业的“养优”育人目标,推进“三全育人”综合改革。Hainan Technology and Business College has created the"three color and three dimensional excellent training school"educational model.

关 键 词：课程思政 三全育人 校园文化 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]