《工程测量》新形态活页式教材建设研究  

作　　者：路秋兰[1] 邵英[1] 刘凡荣[1] 

机构地区：[1]石家庄理工职业学院,河北石家庄050228

出　　处：《石家庄理工职业学院学术研究》2023年第1期17-21,共5页Academic Research of Shijiazhuang Institute of Technology

基　　金：《工程测量》课程新形态活页式教材建设研究课题编号:LG2022001。

摘　　要：伴随职业教育“三教”改革的推进,思政教学的融入以及岗课赛证在课程中的教学需求,工程测量教学内容的深入拓展和实践应用环节的增多,传统的教材使用中有很大的局限性,不能满足该课程教学内容的升级、增强和发展需求,使得新形态教材的研发成为急迫的需要。本文就工程测量课程新形态活页式教材的建设研究作了详细分析,在深入细致剖析现有教学情况、课程特点与要求、国内外新形态活页式教材研发基础等情况基础上,结合课程思政,“1+X”以及岗课赛证的新需求,提出工程测量课程活页式教材建设的迫切性及建设途径,并以“水准测量”为例,进行了教材建设的探索,以满足学习者和教师的需求,进行高效教学。

关 键 词：工程测量 活页式 新形态教材 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]