课程思政视域下造型基础教学的美育价值研究  

作　　者：张玉磊[1] 曹彦明 付常青[1] 

机构地区：[1]临沂大学a.美术学院 [2]b.教育学院,山东临沂276000

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第5期141-144,共4页University

基　　金：山东省艺术教育专项课题“视觉文化语境下美术教育的责任与担当”(课题编号:JY201911080);临沂大学课程思政教改项目“课程思政融入专业教育的研究与实践”(项目编号:G2020SZ058);临沂大学教改项目“艺术教育引领的拔尖美育人才培养探索与实践研究”(项目编号:XWK2021Y04)。

摘　　要：造型艺术是人类智慧的创造性结晶,凝聚着深刻的人文价值和精神内涵。作为视觉艺术专业的必修课程,造型基础含有丰富的思政和美育价值,所蕴含的哲学思辨与马克思主义辩证法与唯物论思想体系一脉相连。文章运用资料分析、观察比较等方法,分析造型基础课程中的思政要素,基于造型基础课程的人文内涵,训练学生整体观察的大局意识、提升视觉思维的智性能力、探索图形“有意味的形式”等美育素养,以期实现立德树人、以美化人的全方位育人,强化审美静观的具身性体验,实现审美作为一种价值判断和自我超越的途径,体现造型基础课程全面塑造学生综合发展的价值意义。

关 键 词：课程思政 造型基础 美育价值 视觉智性 审美超越 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]