技能型社会建设背景下五年制高职康复治疗技术专业产教融合协同育人的策略  

作　　者：缪金萍[1] 张一[2] 陆雪痕 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校,江苏常州213002 [2]常州市第一人民医院,江苏常州213003

出　　处：《学园》2023年第14期24-26,共3页Academy

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题“技能型社会建设背景下专业与产业协同育人路径研究——以康复治疗技术专业为例”(项目编号:ZYB205)。

摘　　要：技能型社会建设背景下,研究五年制高职康复治疗技术专业产教融合协同育人策略对康复治疗技术专业长期可持续发展有着重要的现实意义。依靠各级政府政策的引领调控、学校内涵建设的强力支撑和企业行业理念的深度转变,努力实施产教融合协同育人的人才培养模式。通过建设名师工作室、选聘产业教授、畅通协同育人渠道、多方对接现代学徒制试点、共建产教融合型企业,以及尝试实施精英人才导师制等策略,为用人单位培养高素质技术技能型康复治疗技术人才,努力达成校企双方产教融合协同育人的目标。

关 键 词：技能型社会 康复治疗技术 产教融合 协同育人 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]