基于实践反馈的风景园林线上教学优化策略研究  

Research on Optimization Strategy of Landscape Architecture Online Teaching based on Practice Feedback

作　　者：邵继中 李烨 张煜欣 李坤洋 刘冠 

机构地区：[1]华中农业大学园艺林学学院

出　　处：《建筑与文化》2023年第7期236-238,共3页Architecture & Culture

基　　金：华中农业大学名师工作室项目(项目编号:51062000131);国家自然科学基金面上项目(项目编号:51878339);中央高校基本科研业务费专项基金(项目编号:11042010016、2662021JC009);江苏省社科基金一般项目(项目编号:19GLB006);江苏省高校哲学社会科学研究重大项目(项目编号:2019SJZDA020);住房和城乡建设部科学技术计划项目(项目编号:2022H001)。

摘　　要：文章以华中农业大学风景园林线上教学实践为例,对学生的线上学习满意度和需求进行问卷调查,在SPSS软件中进行相关性分析,结果显示风景园林线上教学主要受学习经验、课程适配度、设备网络、配套资源和教学经验影响,不同类别课程的线上、线下满意度存在差异,在此基础上提出线上教学优化策略,为风景园林混合式教学提供基础。Taking the online teaching practice of landscape architecture in Huazhong Agricultural University as an example,this paper conducts a questionnaire survey on students'online learning satisfaction and demand,and carries out a correlation analysis in SPSS software.The results show that online teaching of landscape architecture is mainly affected by learning experience,curriculum adaptability,equipment network,supporting resources and teaching experience,and there are differences in online and offline satisfaction of different types of courses.On this basis,the online teaching optimization strategy is proposed to provide a basis for landscape architecture hybrid teaching.

关 键 词：风景园林 风景园林教学 线上教学 混合式教学 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计] G642[文化科学—高等教育学]