基于数字平台的初中物理自主学习效果调查报告  

作　　者：褚克平 

机构地区：[1]吴淞第二中学,上海200431

出　　处：《广西物理》2023年第1期233-235,共3页Guangxi Physics

摘　　要：本文通过调查学生基于数字平台的自主学习过程中对学习态度和效果的自我评估,影响自主学习有效性的主要因素,以及比对学生的学业成绩,对基于数字平台的初中物理自主学习有效性进行调查研究。调查结果显示,基于数字平台的自主学习能激发学生的上进意识,降低学习焦虑,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

关 键 词：数字平台 自主学习 有效性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]