通往存在之路——从《城堡》荒诞艺术说开去  

作　　者：朱惜墨 

机构地区：[1]浙江树人大学人文与外国语学院,浙江杭州310000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第24期49-52,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教师教学时可以“存在”为核心,从“存在的具象一城堡的阻碍”“存在的呈现一卡夫卡笔下的荒诞手法”和“存在的衍射一现代生活中的城堡”三方面切入,阐述《城堡》一文的荒诞手法及其艺术特征,并通过中外荒诞手法的比较,展开文化比较,进而为学生阅读《城堡》打开另一扇窗户。

关 键 词：城堡 存在 荒诞手法 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]