试析钢琴演奏课程的三个阶段——以海顿晚期三首钢琴奏鸣曲为例(上)  

Interpretation of The Three Stages of Piano Performance Courses in Domestic Music Academies

作　　者：匡锐[1] 汤伟[2] 

机构地区：[1]四川音乐学院钢琴系 [2]四川音乐学院艺术学理论与管理学院

出　　处：《钢琴艺术》2023年第5期23-25,共3页Piano Artistry

摘　　要：钢琴演奏作为艺术院校钢琴专业学生的主科课程,都会经历一个共性的学习阶段:准备、弹奏、表演三个阶段。每个阶段的完成程度决定着下一个阶段的成果呈现。三个阶段具有一定内在的逻辑关联,以递进的形式内化在课程的进行过程中。为此,面对每一个阶段的不同课题任务,如何用科学有效的训练方法贯穿始终,又如何设置进阶式目标和学习过程前后的评价机制等,这都需要用符合钢琴演奏规律的方法论进行逐一探讨。

关 键 词：艺术院校 逻辑关联 评价机制 课题任务 钢琴演奏 训练方法 进阶式 方法论 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G642.3[文化科学—高等教育学]