一种尊严:关于自我实现  

作　　者：王林发 张清华 

机构地区：[1]岭南师范学院教师教育学院 [2]广东阳春市陂面镇中心小学

出　　处：《师道（人文）》2023年第7期11-13,共3页

基　　金：广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“教育生活史视野下中国教学名师‘二次成长’问题研究(1978-2018)”(项目编号:2018WZDXM022)阶段性成果。

摘　　要：研究“佛系教师”的社会心态是一个令人既好奇又深感特别的过程。两种心情的产生,究其原因都与研究的问题的别样性有关。“佛系教师”在学校工作的状态是怎样的?会愿意配合调查吗?研究者又是怎么与他们沟通的呢?这是大家的好奇,也是当初我们的怀疑、犹豫、担忧、焦虑等一切情绪产生的原因。而当我们进入学校,又面临另外的一堆问题。比如,在学校里我们应该如何展开调查?当教师不愿意接受问卷调查的时候我们怎么办?如何选取出调查样本?我们的调查会不会对他们的叙述有什么影响,又有怎样的影响?为什么研究得出的结论是这样的,而不是另外的样子?如果在不同时间段做研究,或是更换研究样本,会发生怎样的情况,结论还会是相同的吗?

关 键 词：配合调查 社会心态 自我实现 问卷调查 研究的问题 研究样本 好奇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]