英国普通学校音乐教育价值取向之历史变迁  

Historical Changes of Value Orientation of Music Education in English General Schools

作　　者：张华丽 Zhang Huali

机构地区：[1]福建师范大学外国语学院

出　　处：《中国音乐教育》2023年第5期63-68,共6页China Music Education

摘　　要：本文以历时性视角审视英国普通学校音乐教育的价值取向变迁。19世纪70年代,英国开始实施义务教育,唱歌课随之被纳入学校课程,旨在实现其德育价值;第二次世界大战期间,英国学校音乐教育注重音乐表演,以鼓舞士气、增强国家凝聚力,凸显政宣价值;20世纪70年代,音乐教育理论研究兴起,以斯万维克为首的学者倡导关注音乐学科价值;21世纪以来,英国政府以公平为价值取向,引领多项音乐教育改革,构建校内外音乐教育生态,推进音乐教育民主化进程。

关 键 词：英国 普通学校 音乐教育 价值取向 历史变迁 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学] G639.561