农村小学学生课外阅读的现状及解决策略  

作　　者：龚斌[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市顾山实验小学,江苏无锡214413

出　　处：《新课程研究》2023年第16期36-38,共3页New Curriculum Research

摘　　要：目前,农村小学学生的语文课外阅读情况不容乐观,主要体现在以下方面:阅读数量不够,阅读动机不明,阅读兴趣不足,阅读习惯不优。教师可以采用以下策略引导学生阅读:兴趣入手爱阅读,良好氛围激阅读,丰富活动促阅读,良好习惯会阅读,以取得良好的教学效果。

关 键 词：兴趣 阅读 阅读习惯 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]