“以赛促创、技能融创”双创型人才培养模式探索与实践  

作　　者：郜海超 

机构地区：[1]河南应用技术职业学院,河南郑州450042

出　　处：《科技风》2023年第21期61-63,共3页

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题“基于技能竞赛的‘双创’型人才培养效能提升模式研究”(课题编号:2022YB0564);河南应用技术职业学院2021年教学改革与实践项目“‘创新为基、匠心竞赛’提升创新型人才培养效能的探索与实践”;河南应用技术职业学院2022年双创项目“‘以赛促创、技能融创’双创型人才培养模式探索与实践”(课题编号:2022-SC-08);河南应用技术职业学院“首席技师”资助项目,项目编号:2020-SXJS-JD02。

摘　　要：双创教育是当前职业教育的重心,把双创教育放到每门专业课程教学中,强调专业课与人才培养方案一致,形成课课有创新、课课有思政,课课有衔接,课课有特长,不断把双创教育向前推进。针对在当前职业教育中出现授课质量不高、课程衔接不紧密、教师创新素质不高、竞赛成绩不突出问题,提出了构建以专业课融创、实践训练促创、技能竞赛激创、双创大赛驱创的双创型人才培养模式,实现教学质量和双创成果的双赢。

关 键 词：技能大赛 竞赛辅导 创新创业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]