人工智能赋能艺术设计学科的课堂实效性提升探究  

An Exploration of Enhancing the Classroom Effectiveness of Artificial Intelligence Empowering Art and Design Disciplines

作　　者：董兰 胡利 Dong Lan;Hu Li

机构地区：[1]扬州大学新闻与传媒学院,江苏扬州225009 [2]北京建筑大学马克思主义学院,北京102612

出　　处：《艺术科技》2023年第15期247-249,共3页Art Science and Technology

摘　　要：随着经济社会的发展和教育水平的提高,教育改革正不断深化,越来越多的新技术、新理念不断融入教育教学过程中,以人工智能为代表的新技术不断赋能教育教学活动.为进一步探析人工智能赋能艺术设计学科课堂实效性的提升,文章首先厘清艺术设计学科和人工智能之间的关系,即人工智能为艺术设计学科注入了活力,艺术设计学科促进了人工智能的算法优化.其次,分析新时期艺术设计学科课程教学的现状及问题.一是学生缺乏兴趣、创造力和跨学科思维;二是教师教学方式和教学活动较为单一;三是教育评价相对片面,评价主体不够多元;四是管理机制不健全,管理不到位和能力不足,教学资源有限;五是教学环境缺乏创新氛围、教学设备较为陈旧等.最后,立足艺术设计学科的课程教学现状及问题,从人工智能赋能学生学习、教师教学、教育评价、教育管理、教育环境建设等方面提出对应的解决路径.文章旨在更好地发挥人工智能的优势,从而提高艺术设计学科课堂教学的实效性,以期为艺术设计学科教学改革提供理论和实践借鉴,进一步培养出德才兼备的艺术设计专业人才,为党和国家教育事业的发展贡献力量.

关 键 词：人工智能 艺术设计学科 实效性 

分 类 号：TP18[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] J50-4[自动化与计算机技术—控制科学与工程]