艺术设计学科

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粤港澳大湾区文化产业背景下艺术设计学科产学研商协同人才培养模式的探究与实践
《河北画报》2025年第2期224-226,共3页赖伟成 李嘉欣 张流畅 
广东省高等教育教学改革项目《“产学研商协同”高校艺术设计专业人才培养模式的构建研究》(项目编号:2023JXGG02);《双高联动.美育未来-艺科融合赋能普通高中美育发展实践》-2024GZMY11-获广州市协同育人项目资金资助;广州商学院质量工程建设项目;虚拟实现技术驱动下艺术设计专业建设新思路的探索与实践(2022JXGG69)。
文章以粤港澳大湾区文化产业为研究背景,深入探讨了高校艺术设计学科在产学研商的培养理念和人才培养模式方面的有效融合。在归纳了产学研商协同人才培养模式的理论基础上,论述了产学研商在艺术设计学科人才培养模式与实践中的应用中具...
关键词：文化产业 艺术设计 产教融合 产学研商 工作室+ 
艺术美学与当代艺术设计的关系探讨——评《当代艺术设计与美学研究》
《中国教育学刊》2024年第5期I0029-I0029,共1页王依睿 
艺术美学与艺术设计之间有着复杂而又密切的关系。对艺术设计的精神价值以及对设计智慧的探求,都需要通过对艺术美学的探究来实现。艺术设计学科具有鲜明的综合性特征,集合了包括文化、生活、经济、科技等因素在内的诸多方面。在多元文...
关键词：艺术美学 当代艺术设计 艺术设计学科 设计智慧 多元文化 美学视角 美学研究 综合性特征 
厦门高职院校艺术设计学科“创客教育”场域构建研究
《进展》2024年第6期233-235,共3页毛琛 
厦门市中华职业教育社2023年度一般课题:厦门高职院校艺术设计学科“创客教育”场域构建研究,项目编号:xzj2023yb-11。
作为一种新型的教育探索,设计创客教育涉及社会资源的方方面面。本文基于场域理论,对厦门高校、企业和社区设计创客教育实际案例进行调研分析,提出构建产学研驱动型、企业产业链驱动型、社区共创驱动型的厦门高职院校艺术设计创客场域策...
关键词：设计创客 设计创客教育 企业产业链驱动型场域 高校教育驱动型场域 社区共创驱动型场域 
艺术设计学科生产性“学习工厂”教学模式创新被引量：1
《江苏建筑职业技术学院学报》2023年第4期61-64,共4页肖永杰 
2021年江苏建筑职业技术学院校级教研“双高计划”专项重点课题:“学习工厂”教学模式创新研究(SGZX2021-4)。
探讨艺术设计学科中生产性“学习工厂”教学模式的创新。该模式以模拟真实工作环境的方式,学生在实际项目中学习和应用知识与技能,提高学生的实践能力和就业竞争力。从生产性教育的理论基础、学习工厂教学模式的理论基础、艺术设计学科...
关键词：艺术设计学科 教学工厂 教学模式 创新 
民办高校艺术设计学科发展现状与提升策略研究被引量：1
《鞋类工艺与设计》2023年第22期196-198,共3页李一清 
2021年度陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目《新时代陕西民办高校艺术设计学科发展现状与提升策略研究》(项目编号:XGH21270)。
随着现代社会经济的不断发展,传统教学方法与教学理念已经不能够满足人才培养需求,民办高校应当要结合自身的定位与属性,加强自身的教育改革与创新。当下,民办高校艺术设计学科发展依然面临一系列问题,具体表现为课程规划不科学、生源...
关键词：民办高校 艺术设计学科 发展现状 
人工智能赋能艺术设计学科的课堂实效性提升探究
《艺术科技》2023年第15期247-249,共3页董兰 胡利 
随着经济社会的发展和教育水平的提高,教育改革正不断深化,越来越多的新技术、新理念不断融入教育教学过程中,以人工智能为代表的新技术不断赋能教育教学活动.为进一步探析人工智能赋能艺术设计学科课堂实效性的提升,文章首先厘清艺术...
关键词：人工智能 艺术设计学科 实效性 
艺术设计学科信息化教学中“教与学”行为模式的实例研究
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2023年第2期48-51,共4页袁雪雯 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“数字赋能视阈下的教师教学关键能力研究”阶段性成果,C-c/2021/03/78。
本文阐述了艺术设计学科中对信息化教学应用的必要性和重要性,并对具体的课程教学案例进行列举和分析,通过与传统教学行为模式对比,分析信息化教学在艺术设计类学科教学中的应用策略和具体方法,研究教师和学生在信息化背景下行为模式的...
关键词：信息化教学 教与学 行为模式 
目标导向的艺术设计学科专业写作基础课程教学改革实践被引量：1
《艺术教育》2023年第4期168-171,共4页杨晓旗 陈梦 蒲艳 王梦鸽 
广州商学院优秀课程建设项目,项目编号:XJYXKC202140;广东省高等教育学会“十四五”规划课题,课题名称“新时代地方高校艺术设计学科差异化人才培养模式的探索与实践”,课题编号:21GYB98;2021年广东省教育教学改革项目,项目名称“以提质培优为目标的三二分段专升本艺术设计人才培养模式的实践探索”,项目编号:2021GZJG07。
文章指出,基于地方高校艺术设计学科应用型人才培养目标,专业写作基础课程教学探索以成果导向的教育范式,遵循由果向因的反向设计法则,明确教学定位,打造结构化课程内容,采用线下为主、线上为辅的混合教学手段,落实以生为本、以学为本...
关键词：OBE理念 艺术设计学科 专业写作教学 应用型人才培养 
新文科背景下艺术设计学科人才培养体系的创新研究--校企协同育人实践探索
《新蕾》2023年第1期92-95,共4页孙虎鸣 
2021年吉林省高等教育教学改革研究课题阶段性成果,课题编号:20213F2J8V6002V。
新文科背景下艺术设计学科建设关乎学科专业的发展,艺术设计学科人才培养体系的构建成为其落地实施的关键,同时校企协同育人的联动模式为学科人才培养体系创新注入了新的动力。本文立足于艺术设计学科专业自身转型期面临的困境,集结校...
关键词：新文科 艺术设计 培养体系 协同育人 创新 
学科竞赛驱动下的艺术设计学科教学体系改革
《美化生活》2023年第7期190-192,共3页汪泓 谭勇 
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