应用循证护理理念带教ICU护生对其危重症疼痛、躁动和谵妄管理知信行的影响  

作　　者：左晶晶[1] 赵家惠 宋克春 

机构地区：[1]滁州城市职业学院护理学院,安徽滁州239000 [2]滁州市第一人民医院疼痛科,安徽滁州239000

出　　处：《河北北方学院学报（自然科学版）》2023年第8期22-26,31,共6页Journal of Hebei North University:Natural Science Edition

基　　金：安徽省质量工程精品课程项目(No.2021jpkc118);职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)项目:护理专业群教师创新团队(No.2021tcxtd02);国家万人计划教学名师(No.2021twrjh03)。

摘　　要：目的探讨应用循证护理理念带教ICU护生对其危重症疼痛、躁动和谵妄管理知信行的影响,方法100名于ICU实习的护理专业学生采用随机数字表法分为对照组及观察组各50例,对照组应用传统护理带教模式,观察组应用基于循证护理理念的带教模式。评估2组护生带教前后对危重症疼痛、躁动和谵妄管理的知信行情况及护生的综合能力情况。结果带教后2组护生对疼痛、躁动和谵妄管理知识掌握程度评分、态度评分及行为评分比带教前均有显著提高,观察组高于对照组(P<0.05);带教老师对观察组护生综合能力评价评分高于对照组(P<0.05)。结论应用循证护理理念带教可提高护生对ICU疼痛、躁动和谵妄管理的知识掌握程度,提高其在ICU管理中的相关行为,最终提高医护综合能力。

关 键 词：循证护理理念 护理带教 ICU 疼痛、躁动和谵妄管理 知信行 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]