“四新”建设背景下的大数据专业课程体系建设研究  

作　　者：唐昌华[1] 林莉 叶俊毫 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院信息工程学院,吉林长春130122

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第17期75-78,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：吉林省教育厅科学技术研究项目,基于深度学习的图像超分辨率重构研究,编号:JJKH20221281KJ;吉林省高等教育教学改革研究课题,“四新”建设背景下的大数据专业课程体系建设,编号:20224BR5EU600AU。

摘　　要：数据科学与大数据技术专业作为新工科的代表,其建设快速发展,却还没有成熟。课程体系建设作为专业建设的核心,对于培养大数据相关人才更是起着至关重要的作用。然而大数据专业建立时间较晚等原因,大数据课程体系仍不完善,文章将从大数据课程体系建设,大数据课程体系优化、大数据课程体系与其他专业共建等方面对大数据课程体系建设进行研究。

关 键 词：数据科学与大数据技术专业 课程体系建设 课程体系优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]